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按照广东省2013年中小学教师跟岗学习项目实践基地跟岗指南，结合我校制定的实施方案，我校对跟岗教师培训主要从以下三方面入手。一是观摩体验：领会我校的办学理念和办学特色，观摩、体验指导教师在教育教学中的各个环节；二是参与教学：参与备课、跟班听课、说课评课、随班上课、汇报课（同课异构）、参与班级管理活动，进行实践锻炼；三是教研活动：参加我校科研活动，进行教学案例分析交流。
12天以来，29名跟岗教师按学科分别参加了我校的语文、英语、政治、物理、生物五个学科的跟岗学习。在培训实践中，我校重点从教师专业发展维度引导教师需求，制定课程目标，优化培训课程设置，指导跟岗教师围绕学科课程理念和标准进行学习、体验、反思、成长，聚焦学科教学核心问题，拓宽和加深跟岗教师的学科专业基础，以学科教学重点难点专题研修为重点，培养跟岗教师将新理论、新方法、新手段应用与自身教学实践的能力，切实提升跟岗教师的教育教学实际能力和学科教学能力。同时，我校在培训活动中坚持德育为先，培养跟岗教师的高尚师德和职业理想，在跟岗学习的整个过程注重渗透师德教育，引导跟岗教师牢固树立科学的教师观、教学观、质量观、人才观，着力提升学员的职业道德素养；注重对跟岗教师专业能力的培养，如教育研究能力，课程实施与开发能力，学科教学能力等；注重对跟岗教师的教学实践能力的培养，精心指导导学案的编制、集体备课、高效课堂建设、同课异构等；在授课内容上，突出“新”、“实”、“活”，提高针对性、实效性，确保参培教师学有所得，学有所用。
在学习活动过程中，指导老师、跟岗学员及我校负责此项工作的各位成员对此次培训都高度重视、积极主动，热情高涨，为指导、沟通、督促项目活动做出了大量工作，尤其是我校与跟岗教师结对的指导老师，他们精心准备、倾心传授、耐心辅导，付出了汗水和心血，做出了贡献，取得了令人满意的效果。
本次跟岗培训师我校首次承担省级中小学教师跟岗学习培训任务，跟岗培训时间虽然只有短暂的两周，但是其影响是深远的、意义是重大的。为期12天的跟岗学习培训，为跟岗教师搭建了砥砺思想、分享经验、提高技能、增进友情的平台，提供了学习、交流、研讨的机会，提升了他们的自身素养、教学实践能力、专业水平和整体素质。同时为我校创造了浓浓的学习氛围，加强了我校教师与外校教师的教学沟通，实现了教师优势互补，双赢共进，为教师们今后的教育教学工作积淀了丰厚的力量。
